Практичні психологи Межівщини   навчаються дистанційно      

9 листопада 2020 року у комунальній установі «Центр з обслуговування закладів освіти» Межівської селищної ради була організована та проведена zoom-конференція для практичних психологів закладів освіти Межівської селищної ради, на якій розглянуте питання підготовки та участі учнів та педагогів у Міжнародній акції «16 днів проти насильства».

         Під час наради визначено спільний для усіх закладів освіти перелік заходів. Проаналізовано вибір тем власних досліджень практичних психологів. Відбулась самопрезентація досвіду роботи практичного психолога Межівської ЗШ І-ІІІ ступенів №2 Аліни Рєзнік.

         У дистанційній нараді взяли участь психологи із 2 закладів дошкільної освіти та 7 шкіл.

 

Талановиті та обдаровані

         Учні шкіл Межівської селищної територіальної громади щорічно прославляють свій край здобутками у навчання, творчості, спорту. Не став виключенням і листопад 2020 року.  Минулого тижня у столиці нашої держави відбувався заключний етап конкурсу – захисту учнівських науково – дослідницьких робіт, учасниками якого стали одинадцятикласники Волдимирівської школи  І-ІІІ ступенів Філіппова Анастасія та Таранченко  Андрій, переможці обласного етапу КОНКУРСУ.

    Роботи обох учасників отримали схвальну оцінку журі - члени якого: науковці і практиви із високим визнання- високо оцінили  дослідницькі роботи наших школярів.

     Перемогу в конкурсі (ІІ місце) отримала Філіппова Анастасія.  Вітаємо  з перемогою Анастасію та її педагога - Янченко Тетяну Володимирівну.

Вручення селищної премії

     Переможці  обласного етапу Всеукраїнських олімпіад та конкурсу - захисту учнівських  науково- дослідниких робіт та їх наставники отримали селищну премію "З надією аі майбутнє Межівщини".
      Третій рік, за власні кошти Межівської селищної ради, здійснюються грошові виплати обдарованим і талановитим дітям нашої громади. Лауреатами селищної премії стали  28 дітей та  13 педагогів.

Завершиився обласний фестиваль

 У ході проведення обласного фестивалю педагогічних технологій був проведений конкурс  авторських вчительських робіт за 9 номінаціями. Освітяни Межівщин брали участь у 6 номінаціях. За оцінкою журі   конкурсу вчительких робіт переможцями вийшли Штих Алла (Межівський ясла-садок № 3 "Барвінок"), Лобода Людмила (КЗО "Демуринська ЗШ І-ІІ ступенів"), Грицай Людмила -КЗО "НВК "Межівська ЗШ - АЛІ) та Михайлюк Світлана (КЗО "Веселівська ЗШ І-ІІІ ступенів"), Дудник Лілія (КЗО "Володимирівська ЗШ І-ІІІ ступенів"),  Нестерук Ольга (КЗО "Новопідгороднянськ5а ЗШ І-ІІІ ступенів"), Мельникова Олена (КЗО "Райпільська ЗШ І-ІІІ ступенів")

"

Систематизація методичного інструментарію

 Практичні психологи закладів освіти Межівської селищної ради завершили систематизацію переліку діагностичних інструментаріїв (меодик), які будуть використовуватися ними у практиці роботи у 2020/2021 навчальному році.  Розроблена циклограма роботи практичного психолога пройшла обговорення, експертизу та погодження  методичної ради та рекомендована для її впровадження, повністю відповідає Положенню про психологічний супровід освітнього процесу  у заклаладх освіти Межівської селищної ради. Вона слугуватиме забезпеченню психологічної підтримки дітей вразливих категорій. 

Селищний челендж "Спогади "Шляхами героїв - як це було"

       Із 3 по 12 червня  2020 року у закладах освіти Межівської селищної ради проходить селищний челендж "Спогади. Шляхами героїв - як це було".
   75 років відділяють  нас від страшних подій Другої світової війни. Багатостраждальна, политана кров'ю, скроплена сльозами вдв та дітей - сиріт  Межівська земля - вічне нагадування нашим сучасникам про священні воєнні події. Учні шкіл та  вихованці закладів дошкільної і позашкільної освіти активно включились у створення віртуальних подорожей  шляхами боїв, презентацій альбомів бойового шляху учасників війни. Матеріали досліджень розміщені на сторінках класних колективів у Viber - групах та у Fecabook.

Методичний проєкт

  

Інноваційна діяльність закладів освіти Межівської селищної ради  у 2020/2021 навчальному році

Акутуальність проєкту:

•      Реформування освіти України, приведення її до вимог та стандартів європейської освіти спонукає до запровадження інноваційних діяльнісних підходів у створенні Нової української школи.

•       Впровадження та формування компетентнісного підходу як ключового чинника освітнього процесу вимагає ефективних змін щодо методики викладання, структуризації навчального матеріалу та вагомості його змісту.

•       Даний процес є неможливим без професійного розвитку педагога, його самоосвітнього процесу та безперевного вдосконалення педагогічної майстерності.

•       Усвідомлення педагогом та вміння організувати навчальний процес на платформі партнерства та доброзичливості є необхідною передумовою високого рівня формування компетентностей та  засвоєння знань.

Завдання проєкту:

•       Забезпечення  передумов для реалізації завдань Нової української школи.

•       Забезпечити усвідомлення та знання нових вимог щодо планування діяльності  шкіл у контексті НУШ.

•      Впровадження інноваційних технологій  в управлінській діяльності функціонування закладів освіти ОТГ.

•       Вдосконалення педагогічної майстерності педагогів щодо реалізації компетентнісних підходів через використання новітніх педагогічних технологій у навчальному процесі .

•       Формування професійних компетентностей педагогів та керівників  шкіл  з метою забезпечення реалізації  проекту Нової української школи та повноцінне забезпечення її візії як майбутньої школи в суспільстві.

•       Накреслення основних стратегій планування та реалізації навчально-виховного процесу  школи.

•      Вироблення напрямків та засад співпраці  школи та громади

•       Закріплення ролі громади щодо активної співучасті у забезпеченні функціонування  та діяльності закладів освіти.

•      Вдосконалення навиків педагогів щодо володіння та практичного застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному середовищі.

•       Формування вміння створювати мережеві  управлінські та навчальні проекти та електронні платформи з метою дистанційної підтримки навчального середовища учня та організації професійної діяльності учителя.

•       Створення мережевої платформи даного проекту та надання  доступу до матеріалів   в он-лайн режимі.

 Очікувані результати:

  

•      1.Напрацювання  моделі інноваційної школи та винесення її на обговорення громади.

•      2.Активне залучення влади, батьківської спільноти  щодо участі в організації діяльності НУШ .

•      3.Підготовка вчителя –модератора новітніх педагогічних технологій.

•      4.Досягнення високого рівня формування ключових компетентностей.

•      5.Створення умов для рівного доступу до якісної освіти.

Основні етапи виконання проекту

 в хронологічній послідовності

                                                І етап-підготовчий

(серпень-жовтень 2020 року)

•      1. Інформування учасників проекту про його мету, завдання та очікувані результати (серпень 2020 року).

•      2. Виявлення очікувань педагогів щодо формування якісно нового типу професійного іміджу, в якому поєднується високий професіоналізм, інтелігентність, соціальна значущість і творчі засади, вміння працювати з дітьми, розвивати самостійність учнів у здобутті знань.

•      3. Тренінг для заступників директорів з НВР «Інноваційна діяльність закладу освіти у контексті НУШ» (вересень 2020 року).

•      4. Тренінг для практичних психологів: «Від глибини  знань до компетентностей» (вересень 2020 року).

5. Дискусійна зала для директорів: «Попит громади на якісну освіту та її роль у функціонуванні шкіл Межівської селищної ради »( жовтень 2020 року)

                

                          ІІ етап Реалізації проекту  (листопад  - грудень 2020)

•      Навчання  директорів закладів освіти  «Використання мережевих проектів в управлінській діяльності та доцільність використання блогу у освітньо- виховному процесі на уроках» (листопад 2020 року).

•      Інноваційні підходи в організації професійного зростання педагогів.

•      Інтегроване навчання як засіб формування компетентностей учня .

•      Альтернативні джерела професійного зростання вчителя.

•      Створення освітніх просторів  

·       

     ІІІ етап. Коригування і аналізу (лютий - квітень 2021 р.)

•      1.Педагогічна конференція для керівників ПМК вчителів базових навчальних дисциплін «Пріоритетні напрямки діяльності  школи у контексті НУШ»

•      2.Підсумковий круглий стіл «Створення моделі інноваційної школи»

•      5.Видання  посібника з висвітленням напрацювань і матеріалів проекту.

•      6.Заповнення  мережевої сторінки проекту.

    ІУ етап. Підсумковий. 

Практична конференція для вчителів, що мають педагогічні звання: «Формування нового освітнього середовища для якісних освітніх послуг учасникам освітнього процесу засобами компетентнісного навчання  із застосуванням наскрізних ліній»